Проект по русскому языку "Новая отметка" (лингвистическое исследование фразеологических оборотов с целью создания новой шкалы отметок")
Введение
Как часть мы разочарованно смотрим на свои отметки:
«Подумаешь четвёрка»! Сколько сил потрачено, времени….», Да, школьная отметка
не всегда отражает истинное содержание оцениваемой работы ученика. А что если
вместо сухих «тройка» или «пятёрка» будет меткое выражение?!И вот здесь придет
нам на помощь «великий и могучий русский язык».
Мне кажется, что самое великое чудо на земле – живая
человеческая речь. Никакие иные чудеса без неё были бы невозможны. Каждый язык
по-своему прекрасен и уникален, каждый имеет свои особенности, и познавать его можно до бесконечности.
Особую часть в каждом языке занимает такое замечательное явление, как
народная этимология. Люди всегда старались толковать скрытый смысл слова,
размышляли об истоках того или иного фразеологизма, порой не замечая как
устойчивые сочетания входят в их жизнь.
Для правильного понимания фразеологизмов нам необходимо
разбираться в этимологии слов, входящих в состав данных выражений.
Фразеология, как совокупность всех устойчивых выражений в
том или ином языке, – слишком широкое поле деятельности для такой небольшой
работы как данная, поэтому в этой работе будет рассматриваться лишь конкретная
группа фразеологизмов, а именно фразеологизмы, отражающее эмоциональное
отношение человека к любому виду деятельности.
Вот я и решил провести
небольшое лингвистическое исследование фразеологических оборотов, чтобы выбрать
те, с помощью которых можно оценить
работу ученика, его отношение к труду
или поведение. А результатом моего исследования будут рекомендации для учителей
по использованию новой шкалы школьных оценок.
Объект исследования
– фразеологические словари, этимологические словари.
Предмет исследования
– возможность создать шкалу новых отметок.
Гипотеза, положенная
в основу нашей работы, звучит так: «Если провести классификацию
фразеологических оборотов по этимологическому значению и эмоциональному
восприятию, то можно создать шкалу новых отметок».
Цель: создать шкалу оценок ученических работ с
помощью фразеологических оборотов.
Исходя из цели работы мы поставили следующие задачи: - провести лингвистическое
исследование фразеологических оборотов;
- подобрать
фразеологизмы, оценивающие отношение человека к труду, его поведение;
- создать новую шкалу отметок с помощью фразеологических
оборотов;
- сформулировать рекомендации для учителей по использованию
новой шкалы школьных отметок.
Актуальность: создание новой шкалы отметок позволит точнее
оценивать работы учащихся,
изменит их поведение и отношение
к выполнению заданий в лучшую сторону,
Практическая
значимость: собранный материал может
использоваться при изучении темы «Фразеология» на уроках
русского языка.
Работа над проектом.
Подготовительный
этап:
1. Работа со
словарями (отбор фразеологических оборотов, оценивающих отношение человека к
труду, его поведение).
2. Составление
словарной статьи, объясняющей скрытый смысл выражения, подбор иллюстраций.
3. Составление словаря проекта.
4. Составление шкалы отметок.
5. Составление рекомендаций для учителя.
Итоги работы над проектом:
- новая шкала школьных отметок;
- рекомендации для учителей по использованию школьных
отметок.
Полностью ознакомится с проектом можно перейдя по ссылке Проект по русскому языку "Новая отметка"
